‘广东会’ 为什么一些学校的英语教育不能全用英文？

本文摘要：沉醉式英语学习很是好如果没有语言情况的话。阅读一些英文原著吧。 这种情况下的学习英语自己就有着先天的不足。不否认有些人学习英语最终能够学得很是好但其实要讲到学习英语的唯一方法我想还是多背多记这种方式没有其他方案类似于背单词的方式是最不行取的一种方式。

沉醉式英语学习很是好如果没有语言情况的话。阅读一些英文原著吧。

这种情况下的学习英语自己就有着先天的不足。不否认有些人学习英语最终能够学得很是好但其实要讲到学习英语的唯一方法我想还是多背多记这种方式没有其他方案类似于背单词的方式是最不行取的一种方式。

之所以学校的英语教学无法使用全英文最主要的原因还是在于我们现在的语言情况是中英文情况而如果使用全英文的话对于孩子学习并不见得是一个很是好的情况同时另有一些硬件条件的限制好比说我们不行能有全英文的生活情况不行能有英文水平达标的英语老师。

第2点我们要从我们的孩子学习英语的年事阶段来分析一下现在的英语学习基本上是从小学三年级开始一线都会是从小学一年级开始但其实无论是小学一年级还是小学三年级孩子在学习英语的时候对于汉语的掌握已经很是多所以我们不行能完全制止汉语式思维所以说学习英语的历程其实也就是把英语成明白成汉语然后再学习英语的一个历程。

其实这一个想法很是正确这种想法在英语教学中被称为沉醉式英语教学法这种教学方法只适合于有条件的一些学校大多数学校基础就没有条件因为我们通常使用的英语学习方法是解释英语所谓的解释英语也就是指通过学汉语的方式或者在明白汉语的基础上来学习英语。

英语学习并不是我们现在的一种正常状态我以为真正的英语学习应当是以学习应用语言交流为目的但其实我们的英语学习却酿成了以考试为目的。

简朴的例子来讲当我们学习pen钢笔这个单词的时候更多的时候其实我们只是从一个图形开始学习可是为了学习的快捷性我们使用了汉字刚比这两个字来取代英语的寄义但其实我们都知道英语单词pen在真实的语境中不仅仅只有这一个寄义。

可以说重新到尾的学习英语方式自己就不应当用解释的方式而应当用一种我们中国写意山水画的方式来完成那就是感受感受。

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